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机电学院创新课堂:简易机械设计,让机电“回归”生活

  本网讯(通讯员黄震 霍丹)有人说:“创新是一个民族的灵魂。”对于教师而言,创新则会让课堂灵动起来,让课堂富有生机和活力。
  教学创新,顾名思义就是在教学中尝试以前没有的新做法。本学期,机电学院面向2015机械设计制造及其自动化专业学生,开设了《机械原理创新实验》课程,负责该课程教学的李欣老师从学生熟悉的生活情境出发,将日常事物进行简易机械设计,让学生真正体验书本与实际的关系,从而自主地解决学习中所遇到的实际专业问题,让机电“回归”生活。
  在该课程的教学过程中,李欣老师提供“皮影戏”、“花朵绽放”、“手表架”、“机械马”等命题,学生可自主选择,鼓励学生解题策略多样化。引导学生通过自己的专业课知识,猜想、验证、说明、交流,最终归纳、实践获得最终成果,把抽象的专业课概念形象化,学生的参与性、主动性、积极性被充分的调动起来。
  例如“机械马”,在整个的制作过程中,机械结构的选取、图形绘制、尺寸选取、加工修改、组装等步骤均由学生自己完成。机械结构选取需要用到《机械原理》的知识,图形绘制及尺寸选取离不开专业基础课《机械制图》,加工修改及组装则是用到了金工实训课所培养的动手能力。看似简单的一门课,却将机电课程综合运用进来,让学生们在实践中,进一步了解专业知识。
  在课程结业时,各个小组成员,通过彼此作品的评价与比较,相互看到了他人的优势,也认识到了自己在专业知识方面还需要不断提升,在实践动手操作上还需要不断精炼。
  高分结业作品的制作者钟佳同学说,“一个小组的展示品成型快慢以及精美程度,与小组的分工合作密不可分。这样的课堂设计,不仅加强了师生之间的交流,也加强了同学之间的团队协作。专业课我们往往以听为主,实践课以看为主,而这门课将书本与实践相结合。我们的每个想法都可以和老师交流,在自己的想法和老师指点的基础上,最终完成的作品才会更好!”
  2015级机械设计制造及其自动化一班的罗黄平同学说到:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。这门课程的开设和学习,让大家认识到,除了要有一定的理论功底外,还需要一定的实践动手能力、操作能力,只有做到了理论与实践相结合,才能适应社会的需要。
  李欣老师表示:在娱乐中学到了知识,提高了自我认识,这就是创新课堂的意义。让课堂“活”起来,就必须要创新,相信学院创新课堂的模式会越来越多,学生们也能在创新课堂中学到更多的知识!
  
课堂的分工合作

同学自主操作线锯


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