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立足新起点 迎接新挑战 助力医检专业新发展

发布日期:2018-3-5 浏览次数:1200


——记湖北省优秀教师、生命科学与技术学院医学检验技术专业带头人张玉芹教授

  本网讯(通讯员 叶涛)今年的元宵节,当很多人都在吃元宵、赏花灯的时候,生命科学与技术学院的张玉芹教授仍在办公室仔细检查着医学检验技术教研室老师们的教学文件,为新学期的教学工作做准备。在她看来,这样的忙碌,是责任,更是担当。

立足新起点,稳抓基础教学

  张玉芹教授有着30余载的从教经历,曾获得湖北省优秀教师、湖北省高等学校优秀共产党员等众多荣誉。“教育是我一生最钟爱的事业,没有之一。”2017年,张玉芹教授来到我校生命科学与技术学院工作,担任医学检验技术专业带头人。面对这个刚开设三年的新专业,她坦言:“刚到校的那两个月,我都没有睡过一个囫囵觉,脑子里每天想的都是如何快速建好建强这个专业,做梦都是在讨论这个问题。”经过细致的调研,广泛听取各方意见建议,张玉芹教授确定了“稳抓教师队伍建设,优化课程体系,逐步完善教学设施”的专业建设发展思路。
  
  作为医学检验技术专业带头人,张玉芹教授以身作则,主动承担起大二年级六个班的《生理学》课程教学任务。虽然这门课程是她的“拿手课”,但她丝毫不敢轻视,经常备课到深夜。张玉芹教授说:“备课要先备学生,学生不一样,课程内容和教学方式也不能照搬从前的一套。”
  
  “‘爱心’是教师的首要情操。”张玉芹教授在讲课时,总是能自如地将知识传授与德育有机结合起来。在讲到“心音听诊”的知识点时,她告诉同学们天冷的时候给病人听诊,首先要将听诊器放在自己的手心中温热,再接触患者的身体;在讲到内分泌系统时,她说:“甲状腺功能亢进的患者,神经系统兴奋性高、情绪容易激动,在为这样的病人服务时,要甘愿受委屈,充分理解患者的疾苦和病痛。”
  
  为了更加全面了解学生的详细情况,张玉芹教授经常和班级的辅导员进行沟通,掌握第一手资料,有的放矢地对“后进”学生进行帮助。医学检验技术专业辅导员吴邦富老师说:“张教授是跑我办公室最勤的老师。” 

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图为张玉芹教授(右二)正在与医学检验技术教研室的老师们探讨教学文件。

迎接新挑战,构建教学团队

  医学检验技术专业是新专业,教学团队建设成为了摆在张玉芹教授面前的首要挑战。
  
  为了帮助青年教师快速成长,张玉芹教授坚持以强化基础课程教学为根本,耐心地对青年教师进行一对一的指导,听课、问题诊断、交流、复诊……她一项都不落下,长期坚持到课堂听课,走遍了教研室每一位教师的课堂,更不吝惜为青年教师创造融入学术圈,接触行业前沿的机会。
  
  张玉芹教授充分利用学校开展“教学诊断月”活动的契机,组织教研室全体教师开展听课评课活动,促进互助提升。“在张教授的帮助下,我快速卸下了初上讲台的包袱,适应了讲台氛围。”青年博士教师易凯感激不已。不仅如此,作为湖北省生理学会常务理事,张玉芹教授还极力推荐青年教师加入学会,扩展学术视野。“在张教授的推荐下,我有机会成为湖北省生理学会理事候选人,这对自己提升业务能力,延长学术生命具有很大帮助,非常有意义。”青年博士教师王小梅说。

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图为张玉芹教授在校园长城上(本人提供)。

追求卓越,助力专业新发展

  随着各项工作的稳步推进,如何形成科学合理的人才培养模式成为了张玉芹教授的“心病”。为了解决这个“心病”,张玉芹教授利用节假日,多次与武汉市普仁医院、武汉科技大学附属天佑医院等医疗机构、千麦医学等医学检验企业有关人员进行联系、交流,了解医院检验科和相关企业对医学检验技术专业人才培养的要求。
  
  张玉芹教授还经常与重庆医科大学、湖北中医药大学、湖北医药学院等相关院校的专业人士探讨医学检验技术专业人才培养的规范和创新做法,广泛听取对人才培养方案修订的意见和建议,并对学校医检专业课程体系的构建进行反复论证。
  
  根据医学检验技术专业及相关专业人才培养的需要,张玉芹教授成为了学校人体形态机能实验教学中心建设的重要力量,为此,她费尽心力。为了实验仪器设备信息的采集论证,有时一晚上她要与仪器设备公司的工程师、技术员、经理打十多次电话,反复论证每一个配件在学生实验中的作用。她还亲自参与招标、评标以及实验室布局、规划、设备采购及安装调试等工作,坚持一线跟踪,全程参与,以追求卓越的态度,推动医学检验技术专业的全面建设发展。